Vídeo-aula 22: AVC

A aula conseguiu suprir algumas dúvidas, entendi que existem dois tipos de AVC, o sistêmico, que por sua vez é crônico e pode ser causado por uma vida sedentária, tabagismo e má alimentação, corresponde à 80% dos casos de AVC.

  Por isso é tão importante trazer o assunto  para a escola, pois, os alunos devem criar hábitos saudáveis, como maneira de prevenção.

O chamado derrame é quando uma veia se rompe no cérebro.

O AVC pode levar à morte ou à seqüelas motoras.

Vídeo-aula 20: Sentimentos e afetos como tema transversal

 

   Trabalhar os sentimentos na escola, é aprimorar os bons valores humanos, e é fundamental para a inclusão social na escola.

  O cooperativismo e a aceitação do outro sem preconceitos só podem ser trabalhados através do famoso conceito: "colocar-se no lugar do outro".

Vídeo-aula 19 : Outros transtornos neurológicos comuns: dislexia

 

  A dislexia é um assunto em evidência, isto devido à necessidade do professor rever sua prática docente, tendo em vista o índice de analfabetismo e a dificuldade do aluno assimilar o mundo em sua volta.

Isto pode gerar indisciplina, pois o aluno sente-se inferior às demais crianças, além de gerar dificuldades na aprendizagem.

  A causa da dislexia ainda não é conhecida, mas existem vários estudos, desde a interferência de fatores ambientais e também neurológicos.

è importante que o professor seja sensível as dificuldades apresentadas pelos alunos, pois o diagnóstico precoce pode melhorar o desempenho do aluno.

 Acredito que a dislexia já produziu muitos analfabetos em tempos passados, pois não havia antigamente estudos sobre este tipo de distúrbio de aprendizagem.

Vídeo-aula 16 : Crescimento, maturação e plasticidade do SN

A imagem acima é a plasticidade cerebral, o cubo mágico representa a capacidade de acomodar de diversas formas o conhecimento e as faculdades mentais, como movimentos, sentidos e percepções.

Vídeo-aula 15 : Ritmos biológicos, ciclo sono-vigília

    

 Interessante pensar que a luz solar comanda a liberação de hormônio, inclusive o do sono, e também podemos pensar que nossos alunos apresentam alguns déficits, por conta de noites mal dormidas. Inclusive podemos pensar em distúrbio de atenção e crescimento, alguns trocam o dia pela noite, e é comum surpreendê-los ás vezes dormindo em sala de aula.

   A absorção de conhecimento e sua acomodação também estão condicionados ao sono profundo.   

Vídeo-aula 14 : Projetos

   Os projetos estão ligados ao ser humano de uma forma muito íntima, pois não existe uma separaçaõ entre a o cotidiano e os chamados "prjetos de vida", é a necessidade de sonhar que faz o homem sobreviver, é o sentido de viver.
  Na prática educacional devemos desenvolver projetos à partir da problemática do cotidiano da escolar, porém é fundamental prever os riscos, para se obter sucesso na implantação e desenvolvimento do mesmo.

Vídeo-aula 13 : Conhecimento em rede

  As três concepções citadas na aula, segundo a minha compreensão:

1ª Acredito que seja a educação bancária, segundo Paulo Freire, onde o conteúdo está acima de tudo e deve ser transmitida não levando em conta o conhecimento prévio do aluno;

2ª A automatização do conhecimento, pregada por descartes, ou seja, o conhecimento ainda está seccionado, porém podemos ainda levar em  consideração o estabelecimento de caminhos norteadores;

3ª conhecimento em rede é a troca de experiência entre todos, tendo como mediador o professor, o conhecimento se complementa através da interligação, podemos crer que é a concepção mais dinâmica.